چاقی ۳۱ درصدی دانش‌آموزان/ایران جزو ۳۰ کشور دارای مدارس تعطیل است
تاریخ انتشار: ۱۵ شهریور ۱۴۰۰ | کد خبر: ۳۳۰۲۷۱۳۷
معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان با بیان اینکه ایران جزو ۳۰ کشور دارای مدارس تعطیل است، گفت: بازگشایی مدارس برای سال تحصیلی جدید دغدغه بسیاری از خانواده‌ها است، متأسفانه در کرونا کم تحرکی کودکان و نوجوانان استان منجر به چاقی و اضافه وزن ۳۱ آنها شده است.
لیلاسادات ابطحی در گفت‌وگو با خبرنگار ایمنا با بیان اینکه بازگشایی مدارس دغدغه بسیاری از خانواده‌ها است، اظهار کرد: مدرسه تنها یک فضای آموزشی نیست و فضایی ارتباطی، تربیتی و پرورشی است، متأسفانه در پاندمی کرونا کودکان از فضای منضبط تحصیلی جداسازی شدند، با بهم ریختن برنامه خواب آنها نظم و انضباط روزانه زندگی کودکان هم تغییر پیدا کرد و سبک زندگی آنها تغییراتی پیدا کرد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی اضافه کرد: در کرونا تبعات و مشکلات روانشناختی ناشی از عدم ارتباط با همسالان و تنها ماندن در خانه برای کودکان و دانش‌آموزان بسیار زیاد بود، وقتی کودک در اوج نشاط نباید با دوستان خود ارتباط برقرار پیدا کند رشد اجتماعی او دچار مشکل می‌شود، در قرنطینه‌های اجباری کرونایی کودک در تنهایی و انزوا قرار گرفته و این اتفاق باعث بروز افسردگی او می‌شود.
معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان، تصریح کرد: وقتی کودکان از جمع فاصله می‌گیرند و نمی‌توانند خواسته‌های خود را بیان کنند و از راهکارهای نامناسب برای بیان خواسته‌های خود استفاده می‌کنند، حتی شاهد بیماری‌های جسمی و روانشناختی در بین آنها خواهیم بود، فاصله از فعالیت گروهی موجب می‌شود در رسیدن به اهداف خود ناکام شوند و محروم شدن از فضای بازی و سرگرمی گروهی اعتماد به نفس و خودباوری آنها را کاهش می‌دهد.
نیاز کودکان کلاس اول و دوم به آموزش چهره به چهرهوی تاکید کرد: متأسفانه در کرونا کم تحرکی کودکان و نوجوانان استان منجر به چاقی و افزایش وزن آنها شده است، قبلاً شاهد اضافه وزن حدود هفت درصد کودکان و نوجوانان بودیم و در حال حاضر این آمار به ۳۱ درصد در استان رسیده است و این اتفاق زنگ خطری برای سلامت کودکان و نوجوانان است، از سوی دیگر افت شدید علمی را در پایه‌های اول و دوم به مرور زمان شاهد خواهیم بود.
ابطحی اظهار کرد: با توجه به اینکه کودکان کلاس اول و دوم نیاز دارند با معلم خود ارتباط چهره به چهره داشته باشند تا روند آموزش آنها رصد شود و نمی‌خواهیم در پساکرونا شاهد کودکانی باشیم که در خواندن و نوشتن مسئله دارند.
ایران جزو ۳۰ کشور دارای مدارس تعطیل استوی تصریح کرد: به طور یقین تبعات عدم آموزش حضوری و مهارت‌های اجتماعی در آینده جبران‌ناپذیر خواهد بود، ایران جزو ۳۰ کشور دارای مدارس تعطیل است، از تعداد ۲۰۷ کشور ۱۰۷ کشور مدراس باز و فعال و ۷۰ کشور مدارس نیمه باز دارند، متأسفانه در دوران کرونا ایران تعطیلات زیادی شاهد بود و دانش‌آموزان شیوه غیرحضوری در روند آموزش را تجربه کردند.
معاون آموزش ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش استان اصفهان، گفت: به نظر می‌رسد باید یک حرکت ملی انجام دهیم و با رعایت پروتکل‌های بهداشتی، آماده سازی فضا و کمک کردن به دانش‌آموزان کودک و نوجوان باید بتوانیم تا حدودی تبعات ناشی از حضور کرونا در آموزش را کاهش دهیم.
کد خبر 519907منبع: ایمنا
کلیدواژه: آموزش و پرورش بازگشایی مدارس اپیدمی کرونا کرونا و آموزش آنلاین معلمان فضای مجازی اینترنت آموزش آنلاین و غیرحضوری تعطیلی مدارس پاندمی کرونا افسردگی و کرونا کودکان اموزش ابتدایی کرونا و آموزش مجازی چاقی کم تحرکی دوران پسا کرونا معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش بايدها و نبايدها رفتار والدين چالش های آموزش مجازی تعطیلی مدارس در کرونا بازگشایی مدارس در مهرماه 1400 واکسیناسیون مدارس واکسیناسیون دانش آموزان تا مهرماه 1400 شهر شهروند کلانشهر مدیریت شهری کلانشهرهای جهان حقوق شهروندی نشاط اجتماعی فرهنگ شهروندی توسعه پایدار حکمرانی خوب اداره ارزان شهر شهرداری شهر خلاق کودکان و نوجوانان دانش آموزان
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.imna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایمنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۳۰۲۷۱۳۷ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
برخورد قانونی با معلم بلاگر‌ها در مدارس
به گزارش تابناک به نقل از تسنیم، حجت‌الاسلام محمدحسین پورثانی؛ معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اینکه قبل از انقلاب اسلامی، نهاد امور تربیتی وجود داشت و بعد از انقلاب اسلامی به ابتکار شهیدان رجایی و باهنر این نهاد شکل گرفت، اظهار کرد: معاونت پرورشی سال ۱۳۶۳ در وزارت آموزش و پرورش ایجاد، اما در سال ۱۳۸۰ حذف شد آن هم با این منطق که معلمان در کلاس درس به جز فعالیت آموزشی باید فعالیت پرورشی و تربیتی داشته باشند.
وی افزود: انتظار اقدامات تربیتی از تمام اجزای آموزش و پرورش، صحیح است، اما این موضوع دلیل نمی‌شود که فعالیت‌های پرورشی و تربیتی تعطیل شود، سال ۱۳۸۵ قانون احیای معاونت پرورشی در مجلس به تصویب رسید و تا به امروز با گذشت ۱۸ سال، رهبر انقلاب به عدم رضایت از معاونت پرورشی اشاره دارند.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: از معاونت پرورشی در حوزه مسائل تربیتی این انتظار وجود دارد که فرایند رشد دانش‌آموز را تسهیل کرده و سرعت دهد، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تاکید دارد که دانش‌آموز باید در تمام ساحت‌های تربیتی رشد کند.
فوق‌برنامه‌ها را تعطیل و فعالیت تربیتی جایگزین کنید
پورثانی با اشاره به اینکه اگر مسائل تربیتی حل شود مشکلات آموزشی دانش‌آموزان مرتفع خواهد شد، مطرح کرد: بنده زمانی که مدیر مدرسه بودم، دانش‌آموزان معدل پایین داشتند و مدرسه برای حل این موضوع کلاس فوق برنامه برگزار می‌کرد، اما بنده برای حل مسائل آموزشی، اقدامات تربیتی طراحی کردم، دانش‌آموزان را به اردو بردیم، کلاس ریاضی فوق برنامه را تعطیل و به جای آن فعالیت‌های تربیتی برگزار کردیم و در نهایت معدل مدرسه ۴ نمره افزایش یافت. وقتی دانش‌آموز از حضور در مدرسه حس خوشایند داشته باشد و برای رسیدن زنگ آخر لحظه شماری نکند، قطعاً به آموزش علاقه مند می‌شود.
وی با اشاره به برگزاری جشنواره فرهنگی و هنری دانش‌آموزان گفت: دانش‌آموزی دختر از شهر میناب استان هرمزگان در این جشنواره رتبه نخست را کسب کرد، او توانسته بود بدون هیچ کلاسی استعداد شعر را در خود شناسایی کرده و رشد دهد.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش درباره اقدامات این معاونت در راستای تبیین دلایل شعار مرگ بر آمریکا و مرگ بر اسرائیل برای دانش‌آموزان عنوان کرد: کنشگری دانش‌آموزان، یکی از نکات مهم در فعالیت‌های پرورشی است و دانش‌آموز را عنصر فعال و موثر می‌دانیم، ۵۰ هزار گروه جهاد تبین دانش‌آموزی داریم و دانش‌آموزان در گروه‌های ۵ نفری و ۷ نفری، اثر تولید می‌کنند. دانش‌آموزان دختر کتاب بی پرده با حجاب و دانش‌آموزان پسران کتاب یک ون شبهه را مطالعه کرده و تولید اثر می‌کنند.
وی ادامه داد: ۳۰۰ هزار عنصر فعال در قالب بزرگترین رویداد جهاد تبیین را داریم و معتقدیم فضای دانش‌آموزی نباید به فضای تخصصی تبدیل شود، سرودی دارای اهمیت است که در کلاس درس، از محتوای کتاب درسی و توسط معلم و دانش‌آموزان کلاس، تهیه شود.
پورثانی درباره اقدامات معلم بلاگر‌ها عنوان کرد: دانش‌آموز وسیله نیست بلکه ما وسیله‌ای برای رشد دانش‌آموزان هستیم. معلم بلاگری که برای جمع کردن فالوئر در فضای مجازی، دانش‌آموز را وسیله می‌کند از تربیت هیچ چیزی دریافت نکرده و رسالت اصلی معلم و تربیت را فراموش کرده است.
وی ادامه داد: در بحث فعالیت معلم بلاگر‌ها باید در در دو حوزه فعالیت کنیم. نخست؛ حوزه سلبی که وزارت آموزش و پرورش با چند نفر از افراد معلم نما به واسطه حکم هیئت رسیدگی به تخلفات اداری، برخورد کرده است و این افراد از سیستم حذف شده‌اند. برخورد با معلم بلاگر‌ها در مدارس دولتی و غیردولتی بوده است و با هر معلمی که شأن معلم یا همان رسالت انبیا را فراموش کند و از دانش‌آموز به عنوان وسیله استفاده کند، برخورد خواهد شد.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش بیان کرد: حوزه دوم؛ اقدامات ایجابی یا فرهنگی است، باید دانش آموزان را نسبت به نقش خود در فضای مجازی آگاه کنیم و در حوزه هوش مصنوعی و سواد رسانه‌ای اطلاعات آنها را افزایش دهیم تا خودشان اجازه ندهند که دستمایه این افراد شوند.
وی درباره نحوه گزینش معلمان مناسب و اینکه در برخی موارد شاهد تنبیه بدنی دانش‌آموزان به دلیل ورود معلمان نامناسب به آموزش و پرورش هستیم، گفت: ورود به آموزش و پرورش باید از طریق دانشگاه فرهنگیان باشد، اما در مقطعی از زمان این دانشگاه تضعیف شد همچنین ۳۰۰ هزار نفر از آموزشیاران نهضت سوادآموزی و افراد حق التدریس با مصوبه مجلس بدون گذراندن یک روز آموزش وارد مدارس شدند. هم اکنون در گزینش جدید، کانون‌های ارزیابی مستقر هستند که افراد را به طور دقیق بررسی می‌کنند.
هفت مصدوم و کشته بر اثر برخورد سواری تارا و پراید در بویین میاندشت